所谓“定”，就是指回归原文定位词句。比如下面这道题。
中国老百姓无论怎样穷，怎样苦，也往往要从牙缝里挤出钱来，供孩子上学念书。他们很清楚只有这样才可能从根本上改变命运，才可能拥有未来。运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。该段文字中“烧钱的事业”是指( )
按照我们讲过的比较科学的做题顺序，先看提问方式，然后迅速定位原文“运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。”
所谓“近”是指就近原则。重点分析词句前后的内容。提醒大家注意的是，这时候要区分是代词还是一般的词或者短语。如果是代词，我们需要区分代词所在的位置。当代词是在一句当中时，我们可以就近考虑在本句内，看代词是否指代的是本句内的某个词或者短语;当代词位于一句句首时，我们则需要就近考虑该句前面的一句话或者后面紧跟的一句话。
如果是一般的词或者短语，那就需要我们从整体上把握原文，考虑前后语境，进而理解指定的词或者短语。就这道例题来说，“烧钱的事业”很明显是一个短语，所以我们需要考虑其前后语境。
所谓“整”，是指我们应该站在全局的高度整体把握。虽然题目中所问的仅是个别的词句，但是对于所有的阅读理解题而言，整体把握文段是基础。就这道题来说，这个文段共两层、三句话。第一、二句是第一层，意思是中国老百姓无论如何也要供孩子上学及其原因;第三句是第三层，意思是国家政策层面也要注重教育。整个文段从家庭和国家政策两方面讲了教育的投入问题。具体到最后一句“运用到国家政策层面，毫无疑问，教育只应该是公益事业，是烧钱的事业”。
所谓“排”，是指要排除字面意思的选项。在上面这道题中，
选项A“教育是一项非常费钱的事业” 就是仅对“烧钱的事业”字面意思的理解，不能选择;
选项B“对教育应该投资而不应从中谋利”;由原文“教育只应该是公益事业，是烧钱的事业。”可知“是……，是……”是一个并列结构，提示我们可以从“公益事业”这个角度去理解“烧钱的事业”。从而得出B项“对教育应该投资而不应从中谋利”是正确选项。
选项C“对教育的投资可能无法收回成本”的着眼点在于能不能收回成本，文段的意思是压根不能有要收回成本的看法，所以不能选。
选项D“国家应该增加教育投资力度”是对文段意思的推论，也不能选。
总之，“定、近、整、排”是我们解决片段阅读中“词句理解题”的四字诀。看似简单，但也需要考生勤加练习，把这些技巧逐渐练成自己的思维方式，这样才能在考场上做到游刃有余。
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